أجهزة اللابتوب

الأجهزة اللوحية تجعلها أكثر بديهية، من الأجهزة المحمولة التقليدية، ومن الناحية التقليدية تتيح الأجهزة اللوحية بعض المزايا التي تتمثل في المحاكاة، والكاميرات، والمايكروفونات، والكتب الإلكترونية، والكتب النصية، والتفاعل مع الشبكات، والتغذية الراجعة الفورية.

– تقلل من وقت إعداد الدروس.

– تعزز من تعليم القراءة والكتابة والحساب.

– تحسن من تخطيط المعلمين للدروس وإدارتها.

– تسهل من عرض المواد التعليمية.

– تقدم دوافع كبيرة للطلاب للتعلم.

كما يوفر استخدام الأجهزة اللوحية في التعليم الفرصة للمعلمين للوصول إلى نطاق واسع من المصادر التعليمية والوسائط المتعددة المتوفرة على مواقع ويب، والتي يمكن استخدمها في الفصول الدراسية بشكل مباشر. فالأجهزة اللوحية تعزز عملية التعليم والتعلم بقدر أكبر مما كان ممكنا مع أجهزة الحاسب التقليدية التي سبق استخدامها في الفصول الدراسية. Microsoft Corporation (2011)

يرى (Madan, 2011) أن للأجهزة اللوحية مميزات حديثة مجالات استخدام  في الفصول الدراسية في المجالات التالية:

1- هي الأفضل لمطالعة الكتب النصية والإلكترونية، حيث أنها تمكن من استعرضها بسهولة، وتتيح تشكيل الكتب الإلكترونية المتضمنة لأصوات وملفات الفيديو إضافة إلى النصوص.

2- الفصول الدراسية مستعدة لاستخدامها لأنها، لا تحتاج إلى أية استعدادات إضافية في الفصول الدراسية، كما أن اعتماده على التشغيل باللمس يجعلها سهلة الاستخدام والتعامل من قبل المستخدمين، فهي لا تحتاج إلى تدريب مسبق.

3-  تناسب بشكل كبير نمط حياة الطلاب، فهي نحيفة، وخفيفة الوزن، يمكن حملها والانتقال بها وتشغيلها في أي مكان، والاتصال بها بالإنترنت، والتواصل مع الآخرين.

4- تتضمن برمجيات يمكنها منافس برمجيات أجهزة الحاسب الشخصية، تتوفر نسخ برامج خاصة مجانية على تمكن من الاتصال بالإنترنت، واستخدام البريد الإلكتروني، وتشغيل ملفات الوسائط، والملفات المكتبية، وهو ما يمكن إنجازه عن طريق أجهزة الحاسب المكتبية.

5-  تتماشي مع مستحدثات تقنية المعلومات، تمكن من تشغيل مستحدثات التقنية كالاتصالات اللاسلكية والحوسبة السحابية.

6- أصبحت شائعة الاستخدام، وانتشر استخدامها على نطاق واسع نظر لرخص ثمنها، وسهولة تشغيلها.